- 西谷 健次
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教員氏名 西谷 健次 教員ふりがな にしたに けんじ 職階 教授 学位 修士<教育学> 担当授業名称 【人間文化学部】
教育心理学
学習心理学
言語心理学
卒論指導演習
心理学演習
キャップストーン・コース
【共通教育】
心理学
基礎ゼミナール
【心理学研究科】
学習心理学特論
心理統計法特論
言語心理学演習担当ゼミ名称 専攻・専門分野 心理学
言語心理学
認知心理学所属学会 日本読書学会 研究室電話番号 028-670-3754 E-mail(大学) knishi@sakushin-u.ac.jp E-mail(個人) 略歴・業績
筑波大学大学院博士課程心理学研究科単位取得退学 1994年
上武学術奨励賞受賞 1996年
【著書】
「学習心理学講座 第4巻 学習方略の心理学」 2005年 産心社(単著)
「教科心理学ハンドブック―教科教育学と教育心理学による“わかる授業の実証的探究”」 2009年 福沢周亮・小野瀬雅人編 図書文化社(分担執筆)
「言葉の心理と教育」 福沢周亮編 1997年 教育出版(分担執筆)
【論文】
アイロニーにおける攻撃的態度の表明と衝突リスクの軽減化 2004年 作新学院大学紀要―文化と科学―第15号，Pp.97-111．(単著)
アイロニーの言語的特徴 2000年 作新学院大学紀要―文化と科学―，第10号，Pp.289-306．(単著)
アイロニーの理解における言及の影響―言及理論の妥当性の検討― 1996年 心理学研究，第66巻，Pp.393-400．(単著)
望ましくない事態における発話のバリエーションと状況特性の検討(1)―アイロニーの理解過程モデル構築のための予備的研究― 1997年 作新学院大学紀要―文化と科学―，第7号，Pp.165-182．(単著)
望ましくない事態における発話のバリエーションと状況特性の検討(2)―アイロニーの理解過程モデル構築のための予備的研究― 1998年 作新学院大学紀要―文化と科学―，第.8号，Pp.127-141．(単著)
子どもの比喩的言語の理解―話し手の意図の推測の観点から― 1995年 読書科学，第39巻，Pp.7-15．(単著)
聴者の期待がアイロニーの非対称性に及ぼす影響 1993年 読書科学，第37巻，Pp.53-60．(単著)
アイロニーの状況特性と含意 1993年 計量国語学，第19巻，Pp.117-132．(単著)
中小規模事業場のメンタルヘルス対策の推進について 2009年 作新学院大学大学院心理相談室紀要，第2号，Pp.2-7．(単著)
Trends in the psychological studies of reading in Japan (1990) Psychologia ―An International Journal of Psychology in the Orient, Vol.33, Pp.1-20. (共著)
その他
【社会活動】
宇都宮市中学校スクールカウンセラー
読書科学(日本読書学会・学会誌)編集委員現在の研究分野 研究課題と研究経過 教員個人ページへのリンク ゼミ・講義の紹介
